Livro: Cinema, Educação e Inclusão

Leia as primeiras 12 páginas no site da editora

Foi lançado o livro Cinema, Educação e Inclusão organizado pelo Profº. Dr. Hiran Pinel (et al.). Conforme descrito na sinopse, há muito tempo o cinema (especialmente os filmes) tem sido objeto e ou ferramenta (dispositivo) das Ciências Sociais e Humanas, e nelas as Ciências Pedagógicas e da Educação. Mas como bem mencionou a Profa. Dra. Rosália Duarte (PUC-Rio) na I Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da UFPI de Picos-PI, o cinema possui uma instância educacional antes inclusive que a educação a visse como uma possibilidade de educar. Nesse sentido os autores buscaram extrair dos filmes a potencialidade dessas instâncias educacionais.

Nesse livro foi publicado meu artigo intitulado Cartografia de produções de subjetividade e a educação escolar inclusiva: um encontro imagético-existencial com o filme “Fonte da Vida”. 

Caso tenha interesse em adquirir o livro acesse o site da editora.


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Ano novo, vida virtual nova

Como diz o ditador popular "ano novo, vida nova", em 2012 pretendo conduzir este blog com periodicidade alterada para "aleatória". Nos últimos dois anos anos minha vida profissional foi alterada de professor de Informática Educativa no Ensino Fundamental para exclusivamente professor universitário desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão e isso alterou drasticamente minhas vivências para algo cada vez mais acadêmico. Como um blog surgiu originalmente como um "diário pessoal" nada mais justo que tentar manter essa essência do significado original e para isso o conteúdo a ser postado precisa refletir essa nova condição existencial do autor. Essa circumundidade (a mundanidade do mundo circundante, conforme a obra Ser e Tempo), talvez assim denominaria Heidegger, será um processo mais reflexivo e de seleção de objetos de conhecimento para serem compartilhados com todos. Dicas de sites acadêmicos, sugestões de livros, breves opiniões sobre artigos científicos, anúncios de eventos na área de educação, comentários sobre algum documentário, enfim, posts que sejam uma reflexão desta nova estrutura de um momento constitutivo de ser-no-mundo real-virtual, que Heidegger denomina na obra Ser e Tempo de mundanidade.

Que em 2012 tenhamos uma vida socialmente mais saudável, de respeito ao próximo e que seja fruto de uma nova condição existencial para si e para o outro :-)

Feliz 2012!

Natal, tempo de nascimento para a leitura

Um contato do meu Facebook compartilhou a árvore de natal elaborado com livros e a autoria é atribuída a UFPB Depressão na curtição da mesma rede social e que também publicou outras imagens engraçadas sobre educação, escola, universidade, prova, etc, vale a pena acessar.

Todo questionar é um buscar. Toda busca retira do que se busca a sua direção prévia. (Heidegger, obra Ser e Tempo, 2011, pág. 40)

Segundo o dicionário Houaiss natal significa "dia do nascimento" ou "onde ocorreu o nascimento". A imagem da árvore de natal me inspira a dizer que nesta época natalina ocorreu meu nascimento para a leitura da obra Ser e Tempo (Sein und Zeit), do filósofo Martin Heidegger (1889-1976). Antes do texto propriamente de Heidegger há o belo texto introdutório de Marcia Sá Cavalcante Schuback chamado A Perplexidade da Presença e no Posfácio outro texto esclarecedor de autoria de Emmanuel Carneiro Leão, sendo que ambos são extremamente importantes para aqueles que desejam iniciar-se em leituras dessa excelente obra desse filósofo da Fenomenologia.

Desejo a tod@s um belo nascimento em alguma leitura :-)

Feliz Natal!

Iniciação a docência de graduandos em Pedagogia: tessitura de conexões teoria-prática

A graduanda em Pedagogia Maria Valtânia (esquerda), a Supervisora de Área e professora da escola Eva Graça (centro) e eu (direita) na reunião de 7 de dezembro de 2011: momento de confraternização

Desde junho/2011 sou Coordenador de Área do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Pedagogia do campus de Picos-PI da Universidade Federal do Piauí (UFPI) onde sou professor.

Da esquerda para a direita, as graduandas em Pedagogia Edelmara, Evlannyelie, Eva Jussara, Lidiane e o graduando em Pedagogia Alex Silvestre participando da reunião do dia 7 de dezembro de 2011

O PIBID permite a acadêmicos do curso de licenciatura plena em Pedagogia uma oportunidade para iniciarem a docência em escola pública da Educação Básica. O ponto que considero mais positivo nesse processo é que esse programa permite aos graduandos estabelecerem conexões diretas entre a teoria estudada nas diferentes disciplinas da graduação com a iniciação a docência mediante a aplicação de atividades educativas com estudantes de escola pública da Educação Básica.

Reunião do PIBID do dia 7 de dezembro de 2011 na escola Teresinha Nunes em Picos-PI: informes 2011-2012 e avaliação do programa

Atualmente elaborei o site e o blog do PIBID do curso de Pedagogia do campus de Picos-PI que podem ser acessados a partir dos links abaixo.

• Blog do PIBID-UFPI Pedagogia Picos-PI
• Site do PIBID-UFPI Pedagogia Picos-PI

Em 2012 serão produzidos resumos científicos para apresentação na III Semana Acadêmica de Pedagogia - UFPI oriundos da experiência na iniciação a docência dos graduandos na escola. Seguem abaixo algumas fotografias de atividades desenvolvidas pelo PIBID-UFPI Pedagogia Picos-PI na unidade escolar Teresinha Nunes.

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A Coordenação Institucional do PIBID-UFPI é presidida pela Profª. Drª. Antonia Dalva França Carvalho (UFPI).

Linux Educacional: relato de uma experiência em um curso de extensão

Nos últimos seis meses coordenei um curso de extensão para pais e responsáveis de estudantes de escolas públicas da Educação Básica da Escola Borges de Souza no povoado de Umari em Picos-PI e atualmente está ocorrendo um curso destinado aos professores dessa localidade. O curso está sendo coordenador por mim e ministrado pelo meu aluno-bolsista do curso de Pedagogia da UFPI Jardel da Silva Araújo.

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A experiência oportunizada pelos dois cursos foi positiva devido as diversas possibilidades de percursos disponíveis no Linux Educacional. A versão utilizada foi a 3.0 Multiterminal sendo que já está disponível o Linux Educacional 4.0 no site do desenvolvedor.

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De maneira geral a experiência oportunizou primeiramente aos pais e responsáveis uma experiência de aprendizagem que favorecerá o acompanhamento da aprendizagem dos alunos no lar a medida em que tenham acesso às novas tecnologias digitais sendo de fundamental importância o fomento a políticas públicas para esse fim. Dessa experiência resultou a publicação de um texto em coautoria com meu aluno bolsista Jardel nos Anais em CD-ROM da II Semana Acadêmica de Pedagogia da UFPI ocorrida no Campus Senador Helvídio Nunes de Barros. Os Anais em CD-ROM estão disponíveis gratuitamente para download no site do evento (Tamanho 103,97 MB).

Eu (direita) e meu aluno bolsista Jardel na II Semana Acadêmica de Pedagogia da UFPI

Já a experiência do curso para os professores teve início em novembro/2011 e objetiva a formação para a utilização de diferentes softwares educacionais pré-instalados no sistema operacional Linux Educacional 3.0 bem como outros a partir do intuitivo processo de instalação de novos programas.
Em 2011 ocorreu ainda a construção de um Ambiente Virtual de Aprendizagem a partir de meu projeto de extensão "Educação com as Tecnologias da Informação e Comunicação: Redes de Aprendizagem em Movimento na Formação de Professores" cadastrado na Universidade Federal do Piauí (UFPI).

II Semana Acadêmica de Pedagogia - UFPI

Ocorreu nos dias 23, 24 e 25 de novembro de 2011 pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), instituição em que leciono atualmente, o evento II Semana Acadêmica de Pedagogia na cidade de Picos-PI. Seguem abaixo algumas fotos.

Ampliar fotos (apresentação de slides)

Nesse evento participei como membro da Comissão Científica, apresentei um trabalho intitulado "O uso da informática na formação continuada de pais e responsáveis dos alunos da Escola Municipal Borges de Sousa em Picos-PI" e elaborei o site do evento e os Anais em CD-ROM (ISBN 978-85-7463-426-5).

Download dos Anais em CD-ROM

(Tamanho do arquivo: 103,97 MB)

A primeira edição da Semana da Pedagogia ocorreu em 2010. Nessa edição de 2011 o evento mais uma vez buscou a valorização e estímulo à produção acadêmico-científico na área de educação por docentes e discentes do Estado do Piauí alcançada satisfatoriamente pelas Comissões mediante a publicação de 28 estudos com registro ISBN.

Eu (direita) e meu aluno bolsista de extensão do curso de Pedagogia (UFPI) Jardel da Silva Araújo na II Semana Acadêmica de Pedagogia da UFPI

O que você acha da instalação de máquinas de camisinhas em escolas públicas de ensino médio?

Conforme reportagem do Mídia News, um programa do Ministério da Saúde (MS), em parceria com o Ministério da Educação (MEC), tem preocupado alguns pais e educadores no país. Após realizar uma pesquisa em parceria com o Fundo das Nações Unidas para as Crianças (Unicef), o Ministério da Saúde identificou que muitos adolescentes pelo país enfrentam dificuldades para ter acesso a preservativos.

Com isso, é grande o número de gravidez precoce e de adolescentes portadores de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs).

Como solução para o problema, o MEC e o MS decidiram usar as escolas como canal facilitador no acesso aos preservativos. A partir do próximo ano, seis escolas públicas de ensino médio do Distrito Federal, Santa Catarina e Paraíba passarão a distribuir camisinhas gratuitamente aos alunos.

Na sua opinião, quais serão as consequências da instalação de máquinas de camisinhas em escolas públicas de ensino médio?